ЖИВАЯ ЭТИКА (АГНИ ЙОГА). Форум «ФЕНИКС»

Парламент Крыма утвердил программу развития образования

Верховная Рада Крыма утвердила программу развития образования на 2011-2015 годы.

Соответствующее решение было принято сегодня на внеочередном пленарном заседании крымского парламента. За утверждение программы проголосовали 74 из 80 присутствовавших на заседании депутатов.

Как говорится в пояснительной записке к программе, текстом которой располагает агентство е-Крым, в рамках программы планируется модернизировать материально-техническую базу и усовершенствовать учебно-материальную базу учебных заведений, обеспечить подвоз учащихся, проживающих в сельской местности, к месту обучения и домой,
а также приобрести 20 школьных автобусов.

Как сообщало агентство е-Крым, в следующем году объем запланированных расходов по программе развития образования в Крыму составляет 212 млн. грн., из которых средства государственного бюджета предусмотрены в размере 123,8 млн. грн., средства крымского бюджета — 46,7 млн. грн., местных бюджетов — 14,7 млн. грн. В том числе, планируется строительство пяти детских садов и двух общеобразовательных школ.

2010-12-28
е-Крым, образование

2011-04-18, е-Крым, Наталья Гладкоскок, Симферополь, образование
Парламент Крыма создал Совет по науке и образованию

Постоянная комиссия Верховной Рады Крыма по образованию, науке, делам молодежи и спорту приняла решение о создании Совета по науке, высшему и профессионально-техническому образованию.

Соответствующее решение было принято сегодня на заседании комиссии. Как сообщил один из авторов проекта Энвер Умеров, основною целью совета станет способствование приведению сферы науки и образования Крыма в соответствие современным требованиям и стандартам.

Кроме того, в функции совета будет входить изучение опыта работы вузов Украины с целью использования его в Крыму, привлечение средств массовой информации для пропаганды идей совершенствования работы высшей школы, участие в работе коллегии профильного министерства автономии.

Для абитуриентов создадут единый консультационный центр

В Крыму будет открыт единый консультационный центр по вопросам вступительной кампании 2011 года.

По данным информационного управления Совета министров Крыма, в центре будут рассматривать все заявления и жалобы абитуриентов и их родителей, оказывать каждому желающему консультационную поддержку. Министр образования и науки, молодежи и спорта Украины Дмитрий Табачник дал поручение создать такие центры во всех областях страны на базе ведущих региональных вузов.

В Крыму консультационный центр будет действовать на базе Таврического национального университета, в нем начнут оказывать поддержку абитуриентам, желающим поступить в вузы Крыма и Севастополя.

2011-09-29, е-Крым, Симферополь, образование
Крым оказался единственным регионом
с программой повышения престижа труда учителя

Первый заместитель Председателя Совета министров Крыма Павел Бурлаков считает, что реализуемая на полуострове программа повышения престижа педагогического труда поможет существенно улучшить положение в системе образования.

Об этом он сообщил в ходе посещения Гвардейской школы-гимназии в Симферопольском районе.

«В целом программа [повышения престижа педагогического труда на 2011-2015 годы] предусматривает порядка 28 миллионов, из которых около 17 миллионов 600 тысяч из республиканского бюджета. В этом году уже выделено 3 миллиона 300 тысяч, и мы будем дальше поддерживать и развивать данные начинания», — заверил П. Бурлаков.

Он подчеркнул, что Крым является единственным регионом, в котором соответствующая программа принята. «И нам сегодня завидуют другие регионы», — добавил П. Бурлаков.

Как сообщало агентство е-Крым, в декабре прошлого года Верховная Рада Крыма приняла программу повышения престижа учительского труда. На реализацию программы планировалось выделить 5,4 млн. грн. Целью программы является не столько повышение заработной платы учителей, сколько решение их социально значимых проблем. В частности, программа содержит несколько разделов, направленных на формирование в обществе позитивного имиджа учительского труда и разработки пакета социальных стандартов для крымских учителей.

Постоянно-действующий семинар для педагогов учебных заведений АРКрым

В 2013 году утверждена программа постоянно-действующего семинара для педагогов общеобразовательных учебных заведений Автономной Республики Крым

1. Организаторы семинара

• Министерство культуры Автономной Республики Крым
• Министерство образования и науки, молодежи и спорта Автономной Республики Крым
• Республиканская организация «Крымский академический театр кукол»
• Крымское республиканское учреждение «Симферопольский художественный музей»
• Симферопольское городское общество Рерихов

2. Участники

На семинар приглашаются следующие категории педагогов общеобразовательных учреждений Автономной Республики Крым:

• заместители директоров школ по воспитательной работе;
• педагоги-организаторы;
• руководители методобъединений — учителей начальных классов, учителей предметов эстетического цикла, классных руководителей;
• учителя — филологи;
• библиотекари школ;
• заведующие , воспитатели -методисты и музыкальные работники дошкольных учебных заведений;
• слушатели Крымского республиканского института последипломного педагогического образования.

3. Программа семинара

Программа семинара позволяет его участникам познакомиться с материалами педагогических конференций, выставками Симферопольского художественного музея, узнать о специфике искусства театра кукол и о его роли в развитии мирового театра.

4. Задачи семинара:

• способствовать введению основ гуманной педагогики в учебно-воспитательный процесс общеобразовательных учебных заведений Автономной Республики Крым;
• создавать благоприятные условия для сотрудничества по программе художественного-эстетического воспитания детей и молодежи « Симферополь — культурная столица».

5. Условия и сроки проведения

Семинары проводятся ежемесячно и на бесплатной основе.

Источник информации КОМЦР (http://www.cb-icr.com/ru/about/news/203 ... 5-20-36-30)

3.10.14
Поздравляем лауреатов премии Правительства в области образования с вручением наград!

2 октября состоялось вручение дипломов и почетных знаков лауреатам премии Правительства Российской Федерации 2014 года в области образования. Награды лауреатам вручали премьер-министр РФ Д.Медведев и министр образования и науки РФ Д.Ливанов.

В торжественной обстановке награды были вручены лауреатам премии Правительства в области образования, среди которых коллектив сотрудников МГИМО, авторы комплекса учебных и научно-образовательных изданий по международным отношениям, а именно: М.Лебедева, Т.Алексеева, А.Мальгин, А.Воскресенский, М.Наринский, А.Чечевишников, К.Боришполец.

Комплекс изданий по международным отношениям на протяжении ряда лет с успехом используется не только в учебном процессе МГИМО, но также во всех вузах России, где преподаются международные отношения. Кроме того, по данным учебникам и учебным пособиям учатся студенты в Беларуси, в Казахстане, Таджикистане и других странах.

Комплекс носит научно-образовательный характер, поскольку многие вопросы в нем поднимаются и решаются впервые в отечественной, а часто и в мировой науке. Издания широко цитируются в научной литературе.

Логика построения комплекса учебных и научно-образовательных изданий такова, что центральным изданием является учебник под редакцией академика А.Торкунова «Современные международные отношения и мировая политика». В нем представлены основные проблемы и направления современных международных отношений и мировой политики.

Как сообщается на сайте Правительства РФ, лауреатами премий в этом году стали 66 человек, в их числе авторы научно-практических разработок, создатели учебных программ для системы общего и профессионального образования, учебно-методических пособий в разных областях образования. Среди лауреатов премий два академика, четыре члена-корреспондента РАН, четыре доктора наук, 20 кандидатов наук, 38 профессоров, 14 доцентов.



Источник

21.02.2015, 19:25

Время выполнения школьникам домашнего задания ограничат


Текст документа опубликован на едином портале проектов нормативных правовых актов. В нем отмечается, что предложенные изменения соответствуют требованиям СанПиН (Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов 2.4.2.2821-10), утвержденных в России еще в декабре 2010 года.

Согласно этим требованиям, выполнение домашнего задания не должно превышать во 2 - 3 классах 1,5 часа, в 4 - 5 классах - 2 часа, в 6 - 8 классах - 2,5 часа, в 9 - 11 классах - до 3,5 часа (в астрономических часах).

Эти же цифры приводятся в приказе Минобразования. "При реализации учебных программ нужно учитывать, что объем домашних заданий по всем предметам должен быть таким, чтобы время на его выполнение не превышало во 2 - 3 классах - 1,5 часа, в 4 - 5 классах - 2 часа, в 6 - 8 классах - 2,5 часа, в 9 - 11 классах - до 3,5 часа", - говорится в проекте приказа.

В нем также отмечается, что время, затраченное на выполнение задания по одному учебному предмету, не должно превышать во 2 классе - 20 минут, в 3 и 4 классах - 30 минут. Учебные предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, не должны группироваться в один день. Объем домашней работы не должен превышать 30% объема работы, выполненной в классе. Задания, помеченные особым значком повышенной сложности (*), на дом не задаются. Домашнее задание по каждому предмету должно быть строго регламентировано по объему и согласовано с заданиями по другим предметам.

Отдельно в документе стоит пункт по первоклассникам. "В первом классе обучение проводится без балльного оценивания знаний учащихся и домашних заданий", - подчеркивается в документе.

В настоящее время инициатива Минобразования проходит стадию общественного обсуждения. Оно завершится через 13 дней - 4 марта.

В министерстве объясняют, что выступить с инициативой их вынудили жалобы родителей на большой объем домашних заданий, чрезмерную нагрузку на ребенка, приводящую к стрессу и переутомлению. В связи с этим ведомство решило обратить внимание школ на объем допустимых нагрузок и внести изменения в порядок организации обучения, прописав в нем требования СанПиН.

При этом глава Минобразования ранее высказывал несогласие с мнением, что российские школьники сильно перегружены учебой. "Если сравнить нашу страну со странами ОЭСР, куда входят страны с наиболее развитыми системами образования, то мы увидим, что за счет большей продолжительности каникул и большего количества праздничных дней наши дети с 1 по 9 класс примерно на 15% проводят меньше времени в школе, чем их сверстники из других стран", - заявлял министр в ноябре 2014 года (цитата по РИА "Новости"). А если принять во внимание тот факт, что российские школьники учатся 11 лет, а в большинстве стран продолжительность школьного обучения составляет 12-13 лет, то в целом этот разрыв возрастает до 30%, утверждал министр.

Источник: NEWSru.com

Что нового будет в школах
31.08.2016

Третье общероссийское родительское собрание прошло 30 августа в Москве. Как и в предыдущие годы, оно было в формате видеоконференции с прямыми включениями из 10 регионов России.

В этот раз его проводила новый министр образования и науки Ольга Васильева. Следить за мероприятием можно было в прямом эфире — на сайте Минобрнауки России велась трансляция. Министру задавали самые разные вопросы — о ЕГЭ и электронных учебниках, о дополнительном образовании и коррекционных школах, об организации школьного питания и безопасности летнего отдыха.

Что пока стало понятно, кроме того, что у нового министра приятный, даже успокаивающий голос и уважительная манера общения с собеседниками?

О доброте и сострадании:
Ольга Васильева предлагает начать учить детей доброте. "Мне очень жалко, что слово "сострадание" из нашего языка уходит", сказала министр.

О физкультуре и ритмике:
Министр предлагает заменить третий урок физкультуры в школах на ритмику. "Третий час физкультуры не лишний, можно сделать этот урок в виде ритмики или заменить спортивными танцами под музыку", — сказала Ольга Васильева, добавив, что для развития и здоровья ребенка это большой плюс, "третий час никому не помешает".

О карельской трагедии и безопасности летнего отдыха:
Во время проведения Общероссийского родительского собрания возник вопрос о детской безопасности, в том числе в связи с произошедшей летом трагедии на карельском Сямозере. "Мы сделаем все возможное, чтобы таких случаев больше не повторилось", — пообещала министр.

О "натаскивании" к ЕГЭ:
"Я буду категорически против того, чтоб шло "натаскивание" на ЕГЭ в послеурочное время", — сказала Ольга Васильева. Она отметила, что подготовка к выпускному экзамену начинается уже с первого класса и "никакого натаскивания быть не может". "ЕГЭ дает возможность из очень далеких регионов поступать в лучшие вузы. Здесь нужно идти по пути улучшения и совершенствования, идти по качественному углублению самого состояния и содержания, наполнения ЕГЭ".

Об общественно полезном труде в школах:
Со следующего года в российских школах будут учить общественно полезному труду. "Без навыков трудиться мы не можем, сейчас методические рекомендации по общественно полезной трудовой деятельности разрабатываются и со следующего года постепенно будут вводиться в российских школах". Министр также отметила, что она поддерживает создание производственных бригад в школах, ведомство продолжит работу в этом направлении.

О кино про учителей:
Новый министр образования и науки считает, что "необходимо формировать правильное отношение к профессии учителя, в том числе с помощью кинематографа".

Об образовательных услугах:
Ольга Васильева считает, что из области образования необходимо убрать термин образовательные услуги. "Нам нужно просто изменить, и это нужно делать сейчас, сегодня и сразу, отношение общества к служению учителя. У нас должны исчезнуть, уйти услуги. Услуг не может быть в области образовании".

О питании детей из многодетных семей:
Региональные власти должны самостоятельно решать вопрос бесплатного питания детей из многодетный семей. "Здесь, чтобы правильно меня поняли, большая тяжесть ложится на регионы. Каждый регион должен принимать решение самостоятельно. Регионы должны приложить все усилия и попытаться использовать тот опыт, который уже есть, и помочь в этом", — сказала Васильева.

Путь назад?
"Образование не та сфера, которая требует преобразований. Здесь должны быть только поступательные движения. Я уже несколько раз говорила о том, что мы должны пересмотреть, мы должны оценить то, что было, мы должны взять лучшее и двигаться вперед", — считает глава глава Минобрнауки.

Пока министр фактически демонстрирует консервативный подход к проблемам образования и науки, от неё ждут лоббирования увеличения бюджетного финансирования этих сфер. Но, видимо, напрасно — идеи и далее сокращать расходы на образование и науку постоянно обсуждаются в медиапространстве и не то чтобы активно опровергаются.

Правительство явно меняет курс в области образования, технократические эксперименты уступают место осторожным заявлениям о потенциальном использовании опыта советской школы (тот же общественно-полезный труд).

У родителей школьников к тревожным ожиданиям по поводу бесконечных нововведений прибавились еще и опасения по поводу потенциального возврата к советскому школьному прошлому (о котором мало кто из поколения 30-40-летних вспоминает с восхищением и благодарностью). И пока непонятно, как всё это будет соотноситься с необходимостью закончить коррекцию системы ЕГЭ и с уже существующей системой образования, претерпевшей в последние годы глобальные перемены.

2.02.2021







В целях реализации Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации, Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга, Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования 22-23 апреля 2021 года проводит международную научно-практическую конференцию «Чтение детей и взрослых: развитие интереса к чтению как часть национальной культурной политики», посвященную Всемирному Дню книги.

Место проведения: Россия, Санкт-Петербург, ул. Ломоносова, д.11, Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования.


Конференция проводится при поддержке:

● Ассоциации школьных библиотекарей Русского мира (РШБА),

● Центральной городской детской библиотеки им. А.С.Пушкина,

● ФГБУ науки НИЦ «Наука» Российской Академии Наук,

● Научного совета по проблемам чтения Российской Академии Образования,

● Санкт-Петербургского отделения Русской ассоциации чтения,

● Санкт-Петербургской секции Совета по детской книге России,

● Санкт-Петербургского отделения Международного Центра Рерихов.

Круг обсуждаемых вопросов:

1. Смыслы и ценности чтения в современном мире.

2. Международный опыт национальных программ.

3. Национальные, региональные и другие крупномасштабные проекты развития интереса к чтению.

4. Многоязычная Россия: состояние изучения поэзии и прозы в любой из союзных республик РФ. Критерии оценки эффективности национальной культурной политики в области чтения детей и взрослых.

5. Дополнительные возможности развития интереса к чтению учащихся в курсах истории, географии, иностранных языков.

6. Программы развития интереса к чтению в дополнительном образовании детей и взрослых.

7. Роль семьи в развитии интереса к чтению: разнообразие традиций семейного чтения; домашняя библиотека; обсуждение прочитанного и др.

8. Визуальный образ (иллюстрация, мультипликация, театрализация и др.) в развитии интереса к чтению.

9. Методы обучения смысловому чтению для «цифрового» поколения.

10. Дети и взрослые читают мало: мифы и факты.

11. Развитие читательской компетентности детей и взрослых в школьной библиотеке.

12. Клубы и интернет-сообщества любителей чтения.

13. Масс-медиа как средство формирования интереса к чтению.

Желающие принять участие в конференции присылают заявку. Заявка на участие в конференции включает в себя следующие сведения:

фамилия, имя, отчество,
ученая степень, звание,
страна, город, организация, должность,
домашний/мобильный телефон, электронная почта, почтовый адрес с индексом,
форма участия (активное слушание, доклад, выступление на секции (до 10 минут),
мастер-класс, заочное путем публикации или стендового доклада).

Для выступления на конференции с докладом и (или) презентацией необходимо сообщить тему и выслать аннотацию объемом не более 10 строк, в которой кратко излагается предмет выступления и основные содержащиеся в нем выводы.

Сертификаты участников выдаются лицам зарегистрированным на конференцию.

Перечисленная выше информация направляется в электронном виде на русском языке не позднее 15 марта 2021 года на электронный адрес polti5@mail.ru

Подробная информация об участии в конференции по телефону: 8 (812) 4098285 или по электронному адресу polti5@mail.ru Татьяна Ивановна Полякова.

Источник информации: https://pedagogika-cultura.ru/component ... o-spb-2021